A kohéziós és a csoportoknak kollektívák, absztrakt
3. Mi a szolidaritás?
4. A csoport kohézió
5. kohéziós A csapatban
1) mérete: nagy csoportok, kis-, mikro-csoportok (diád, triád);
2) A nyilvános állapot: csoport formális (hivatalos) és informális (nem hivatalos)
3) közvetlen kapcsolat: Show csoport (érintkező) és feltételes;
4) a szint: a) az alacsony szintű a csoport: társulásai, vállalatok, diffúz sávot; b) magas szintű csoport - csoportok;
Csoport: hatékonyság (tevékenység csoport teljesítményét). Az arány (egyes kritériumok) az elért eredmény a maximálisan elérhető vagy előre tervezett eredmény. Ez csak úgy lehet meghatározni, ha azok egyértelműen látható mennyiségi vagy minőségi feltételek összehasonlítási alapot az eredmények és az egység eredményeit. Mivel a sok tényező befolyásolja a hatékonyságát a csoport, a kutatók általában korlátozzák a kritériumok számát a Kojima becsült hatékonyságát. Két általános kritériumoknak:
1) termelékenység - gyakran gazdasági egységben kifejezve, korrelál a termelési költségeket;
3) A teljes személyiség fejlődését;
4) önzetlen és jó hozzáállás dolgozni;
5) szociális-politikai tevékenység;
6) szintje a kohézió és a kollektív ellenőrizhetőségét;
7) orientációs érték és a norma értékét;
8) a mennyiségét és összetételét a csoport;
9) pszichológiai légkör a csapat, és így tovább. A komplexitás hatékonyságának meghatározására egy csoportja ezeknek a kritériumoknak a nehéz mérésük foglalási egység és fejlesztése mérési eljárásokat. A koncepció a hatékonyságát a csoportot úgy kell különböztetni a koncepció teljesítményét. Ha figyelembe hatékonyságának értékeléséhez kritériumok mérhető mennyiségileg - például a termékek száma, vagy hajtsa végre a műveletek száma, illetve az asszimiláció az információ mennyisége és más-, akkor beszélhetünk a hatékonyság növelésének hatása szinonimaként. Ha a kritériumok alkalmazása pszichológiai mérhetetlen Apiaci fogalmát nem lehet használni szinonimájaként hatékonyságát. Különösen nehéz mérése a képzés hatékonyságának csoportok. Általában ezek a kiválasztási kritériumok köré sikerarány (szubjektív értékelést elért tanulók) és hatás (több megtanult információ). A vizsgálatok azt is megállapította, pszichológiai szempontokat, mint a motivációs szint tanulni, attitűdök a tanulás, az értelmi képességek a diákok. De a tapasztalat kollektivoobrazuyuschih oktatási formák azt mutatja, hogy a fő szempont a hatékonyság pszichológiai képzés, amelynek célja a kialakulása igen erkölcsi személynek kell szolgálnia, hogy támogassák az egyes tagok lelki, fizikai és erkölcsi fejlődését egymást. És ez lehetséges főleg szempontjából szervezett tevékenységek együtt. Mivel a tünetek a kritérium, hogy elősegítse a kölcsönös fejlődés a tanulmányi csoport:
1) pozitív dinamika szociabilitás (vagy PIN kód);
2) kommunikatív és szabad vágy, hogy kölcsönhatásba lépnek;
3) goodwill és a kölcsönös érdek, hogy az igények, vágyak és érzelmek.