kérdések megválaszolása

Gondold át, mit gyermekeinknek.

BEMUTATÁS vezető óvodások értékével,

A családja és szülővárosa

PhD professzor masu

Magyarország, Magnyitogorszk

Ezt a vizsgálatot végeztek a projekt keretében RHF „óvodai problémák egy multikulturális tér változó közé tartozik.” A felmérés az érintett 225 év közötti gyermekek 5,6 -7 több éves iskola-előkészítő intézményekben a város Magnyitogorszk.

A tanulmány során azt azonosította a természetét és jellemzőit értékorientációját modern óvodáskorú gyermekek, a természet a személyazonosságát. A kapott adatok lehetővé teszik számunkra, hogy azt állítják, hogy a modern gyermek jellemzi markáns iránya a személyiség egyaránt, mint más emberek, és saját maguk és tevékenységét. Ezt támasztja alá az a mennyiségi adatokat.

A kérdés megválaszolása: „Mit tennél, ha lesz egy bűvész?”, „Mit fogsz csinálni earnna fény között maradnak a gyerekek?”, „Mit tennél, ha hirtelen felnősz?”, „Hogyan tydumaesh, egy ember lehet nevezni jó (rossz)? „” mit gondol, ami nélkül az ember nem tud élni boldogan (is)? „” Mesélj a kedvenc hobbija? „a legtöbb gyermek értékesítés-monstrirovali irányultság a személyiség más emberek (34-50 % -a gyermek).

Bár körülbelül azonos számú gyermek (34%) úgy véli, hogy egy személy nem tud élni anélkül, hogy ne tárgyi eszközök (gépek, játékok, számítógép, élelmiszeripar).

Jellemző és eredeti gyermek választ, amely tanúsítja, hogy az egyes orientáció lenne, ha „megmenteni a világot” (Albina A.), „futok a városban” (Savely F.), „fogok repülni, és elmenti az összes”, „én pedig a bűnözők a békák és varangyok. " „Szeretek játszani a barátaival” - a leggyakoribb válasz (28% gyermekek); "Play, walking, baby-ülni" (ha egyedül gyerek): "Anya ajándéka ad" (Maxim-on), "Az összes mentése", "Teach gyermekek" (Anastasia M.).

Tájékozódás a személyiség a gyermek saját maga és a munka legnyilvánvalóbb válaszok a kérdésekre: „Mit szeretsz a világon a legjobban?”, „Mondd meg, mit nem tetszik”, „Mit Rada-eshsya?”, „Mitől félsz?” „Mit lehet tenni?”, „Mit tennél, ha hagyjuk, hogy csináld?”, „Mesélj a kedvenc tevékenysége” (37-49% -a gyermekek) megerősítette az irányt a személyiség elsősorban a (kedvenc), és tevékenységeiről.

Ajánlati különösen orientáció az egyén jelenik meg halványan, nem elég a tényeket, de noha gyengén kimutatható egy bizonyos tendencia, hogy a lányok jobban összpontosított magukat, a fiúk - gyakran más emberek, tevékenységek.

Igyekeztünk, hogy rangsorolják az értékorientáció a gyermekek. Az eredmények a következők: első helyen a fiatal Magnyitogorszk értékét veszi fel az emberi kapcsolatok. Ez egy kellemes tény.

A második helyen - tárgyi eszközök. Ez a funkció arra utal, hogy a szülők „érintett” az anyagi értékek, hogy a „másolat” gyermekek és a fiatal családok objektíven kénytelen „sütni” az anyag, azaz a. Hogy. Kezdje „nulla”.

A harmadik helyen - a morális emberi értékeket. A negyedik helyen - a munka értékét.

Az ötödik - az értéke a természet, hanem egyúttal uralja pragmatikus válaszokat és válaszok az egészségügyi-orientált.

Egy hatodik - szellemi (esztétikai) értéke; az utolsó helyen - létfontosságú szükségleteit. Specifier szempontja rangsorolás értéke gyermekek orientáció nem lehetséges oxa-rakterizovat, t. K. Nem okozott ilyen probléma kezdetben elégséges tényanyaggal.

Adunk a legmeggyőzőbb választ óvodás: „Szeretem, hogy barátságos, és mindent megtesznek, együtt esznek” (Katja I.) (Család); „Segítek anyám”, „csinálok apámmal”, „Imádom, amikor apa és anya játssz velem”, „Szeretem játékok, ajándékok”, „Boldog vagyok a játékok”, „fogok dolgozni”, „munka pridot- Xia „(Anton Karl),” Nature kell pihenni, gyűjtsön bogyók, a friss levegőre „” Chtobylyubovatsya természet „” hogy nem volt szomorú »(Sasha Sh)« örülök a nap, jó idő, tavasz. "

Meg kell jegyezni, hogy a lényeg az egyes kérdések a gyerekek nem teljesen értik, így a választ más értelmezést. Például: „Mit tennél, ha lesz egy bűvész?” 17% -a gyerekek így válaszolt: „IG hadsereg, felhívni a különböző színű”, „keressen barátok”.

Arra a kérdésre: „Mit kezdett csinálni, ha hagyjuk, hogy tegyen meg mindent,” 32% -a gyermek hozta banális tevékenységek: rajz, játék, „zöldségek beszélni”, „tenné a medence minden” (. Christi NAX), hogy „Went matematika "(Anna Yu)," repülni az űrbe „(Mt C).

„Mi lesz, ha a világ egyedül voltak a gyerekek?” - a kérdés is felmerül, 37% -át a gyerekek egy zsákutca, hogy felajánlotta a nem megfelelő válaszokat. Például: „Megtanultam, hogy repülni egy rakéta ipereletel másik bolygó” (Dima K.): „Én várni, amíg felnövök” (Ivan O.), „fogok játszani egyet.”

Hasonló a helyzet a válaszokat a kérdésre, hogy „Mit tennél, ha hirtelen felnőtté válik?” 23% -a gyermekek azt mondják, hogy megy az iskolába, „Én még egy kicsit”, „erősebb” (Ivan N.), sok nazyvaliprofessiyu kik ők munkát.

A belső értékét az egyes gyermek jellemzi önmeghatározás, az önellátás, a rendelkezésre álló rd eszmék, az önbecsülés.

Minden gyerek a Magnyitogorszk a felmérésben tisztában vannak magát, mint egy személy, egy bizonyos szex, van egy világos képet a jó (rossz) személy, gyakran társítja a tettek és a személyes proyav-leniyami emberek, sokan ebben konkretizálásának, ami bevált és rossz a legközelebbi okra -zheniya (szülők, kortársak a csoport banditák, bűnözők). Külön gyermek helyes felmérése magukat a természet részeként ( „Ha nem lett volna a természet és az ember nem történt volna velem.”).

Több mint fele Magnyitogorszk - óvodás, mint egy ideális nevű szeretteiket (Bear-lei, rokonok). 76% -a említett gyermekek hősei gyerekek rajzfilm arról, hogy kik lennének hasonlók. Ha értékelni ezt nagyrészt pozitív minőséget karakter (főleg a fiúk). Között a hősök a vezető Man pók, Batman. Lányok inkább hercegnők, Hamupipőke szépség. Csak 1% nevezték ideális média - emberek (elnök, művészek, sportolók).

ideálok kritériumok pozitív tulajdonságait az első helyen, akkor a szépség, a lányok, az izmok - a fiúk. Gyermekek 18% -a nem akarja, hogy bárki is tetszik. A kérdés megválaszolása: „Ki a Dru-GIH srácok lenne, mint? Miért? „57% óvodások választotta adott gyermekének a nemét a csoportból, a fő szempont ebben az esetben az úgynevezett személyiség tulajdonságok és a képesség, hogy játsszon. Voltak nem megfelelő válasz „is hasonló: a gyönyörű” (K. Vanya), „A Főnök” (Máté F.). Jelentés a kérdést: „Mondd, hol voltál elégedve magával? Elégedetlen önmagával? „Nos, mielőtt a végén nem fogadta el a 44% -a gyermekek. Tipikus válaszok társított jó hangulat, élvezetes, fizikai állapotát. On-például „helyett, ha nem vezet a tánc” (Christina X. A), „Ha én vagyok az utcán” (Szergej B.) „boldogtalan, amikor kiabálni”, „Mikor jön a tavasz.”

A önbecsülését legtöbb gyermek lehet mondani, hogy ez megfelel. Gyermekek tisztában vannak a lehetőséggel-ség, képességét. Egy kis gyermekek aránya jellemzi generalizált felfújt önbecsülés: „I - jó.”

A család van a legközelebb a gyermek szociális és kulturális környezet, amelyben ő lesz a személy.

Egyéni interjúk több mint 200 gyermek óvodáskortól kiderült egy különösen kényelmes életet a gyermek a családban, a természet a család azonosítása.

Különösen az a gondolat, a család, a szülők teljesen elegendő a gyerekek.

Így 43% -a gyermekek úgy vélik, hogy a szülők kell gyermekeket.

Vannak példák tipikus gyermek kérdésre adott válaszok: "Miért szülőknek kell?„: »Viseli, és növelje a gyermekek« Eredeti gyermekek válaszai: „Nélkülük (szülők), akkor nem fog, és gorodbudet üres” (Daniel D.) „Ahhoz, hogy nekik mi (szülők) időskori segített” (Mása), „Hogy bratikamne születés” (Lisa R.) .

Sajnos, a viszonylag kis számú gyermek azt mondta, hogy a szülők mindent megtesznek a rebon-com (9%). 54% óvodások leírni a leggyakoribb változata a banális, amikor anyám sok időt foglalt házimunka a ház körül, és a pápák fekszik a kanapén, vagy mindig a munka.

Atipikus gyermekek választ arra a kérdésre: „Milyen gyakran a szülők elfoglaltak otthon?” Voltak: „Úgy lyubyatmenya”, „test”, „Apám és anyám ül az interneten, számítógépes játékokat játszani” (Artem F.). Hasonlóság-WIDE gyermek válaszok jellemezhetjük a mai fiatal szülők, akik még nem kapnak oktatást (magasabb, másodlagos), az internet használata a tanulás és a szórakozás, még rovására kommunikál zokogás kormányzati gyermek.

Ezen kívül egy nő (anya) hatalmas mennyiségű időt töltött a házi feladatot, t. Hogy. A legtöbb esetben a fájdalom-feleség (a pápa) nem segíti, és valószínűleg nem elég a fiatal családok otthon tapló gépesített. Csak néhány család volt jelölve „ideális”, amikor anya és apa megosszák a felelősséget egyaránt, vagy annak egy változatát az atipikus, amikor a pápa „elvégzésére” feladatait otthon, és anyám pihen vagy serénykednek ( „Beauty 100-szor”), de aztán megint nem gyerekek.

Így a gyermekek többsége sajnos nem elég ahhoz, hogy kommunikálni a szülőkkel, és ezért nem használhatja a hatalmas tartalékok a nevelési kommunikáció, a közös tevékenység. Abból kell kiindulni, hogy élő-, hogy a fiatal szülők tanulmányi felvilágosult, a Vol. H. Dow, vagy nem értik a jelentős Bridge szülő-gyermek kommunikáció.

Azonban, kiegyensúlyozó ez a tendencia az, hogy a nagy része a szülők örülnek az eredményeket a gyerekek (46%), elsősorban az a tény, hogy a gyermek az engedelmes. A kérdés megválaszolása „Mit raduyutsyatvoi szülők (anya, apa)” gyermekek száma vezette az eredeti változata a „Mikor nem tapadnak rájuk” (Dasha B.) „I” (Maxim L.), „Mikor a barátok jönnek hozzám” (Artem F.), "Ha végzett javítások" (Lily M.).

Az 7-10% -a szülők boldogok az anyagi jólét, a jó családi kapcsolatok, a szabadidő, a figyelem megnyilvánulásai.

Eredeti gyermekek választ arra a kérdésre: "Mi hiányzik a szülők?" Ez volt: "Joy", "Horo-Sheha szív" (Dániel C), "Rainbow", "még egy gyermeket" (Anna Yu).

Gyermekek 10% -a nem tudja, amit a szülők élvezte, és mi hiányzik belőlük.

Egy érzelmi értékelést, az állapot a gyermek a családban jelzik a gyerekek kérdéseire adott válaszok „Chtotebe mint a család?”, „Mit szeretsz csinálni otthon?”, „Mikor felnősz, mit szeretne, hogy volt egy család, hasonlóan a tiéd?”.

Meg lehet pozitívan értékelt, hogy több mint 40% -a óvodáskorú gyermekek hangsúlyozta, hogy mint a rokon nye kapcsolatok (anya, apa, testvér), valamint a különböző típusú „gyermek” osztályok (rajz, játék).

Elég sok időt otthon a gyerekek forgalmas játékok és szórakoztató kapcsolódó televízió és a számítógép.

Vannak eredeti válaszol: „Szeretem kötni a nagymamája” (Katja I.).

Egyik gyerek nem érdekli a történet mutatja be a különböző funkciók a családi életet. Ez azt jelzi, hogy valószínű, hogy közel van az ideális a család ritkák ma. Daubney következtetését hangzott a tanulmány a kollégák Budapest, t. E., Ez a jellemző tárgya általában a legtöbb magyar család.

70% -a kis Magnyitogorszk habozás nélkül válaszolt igennel (magyarázat nélkül), hogy ők lesznek ho-Teli, hogy volt egy család, mint a család.

Példák az eredeti válasz: „Szeretnék egy másik, a családja”, „Azt akarom, hogy a gyerekeim még IPAP” (Kate C Rosa G.) (szülei elváltak).

A felmérés néhány gyerek, nyilván a hátrányos helyzetű családok tapasztalható érzelmi diszkomfort-CIÓ a családban (alkoholizmus, agresszivitás a szülők, a pénz hiánya még az élelmiszer).

Felfogás a családi szórakozás alkotja gyerekek a kérdésekre adott válaszokat: „Mit csinálsz BME-ste a szüleiddel?”, „Hogyan pihenni a család, amikor a kimeneti?”.

52% -a gyermek hangsúlyozni, hogy foglalkozik a különböző közös tevékenységek (ghoul enni, játék). Ez némileg ellentétben a kérdést: „Milyen gyakran a szülők elfoglaltak otthon?”, Csak 9% -a gyerekek azt válaszolta, hogy a szülők mindent megtesznek együtt a gyermek. A második helyen (46%) - a megoldás a háztartási pro-Bloem (bevásárlás, főzés, megyünk a ház).

A harmadik helyen (26%) - a kulturális időtöltés (színházak). A negyedik helyen (16%) - „TV nézés, nem csinál semmit.”

Külön gyerekeknek emlékezni specifikus Magnyitogorszk utazás Tófürdő, Abzakovo (üdülőterületen) és egy utazás Törökországba, jégkorong.

Az utolsó helyen (9%), sajnos - sport szórakozás.

Így a családi szórakozás nem nagyon változatos, bár a város egy kellően pontos-képességeit. Feltételezhetjük, hogy a fiatal családok pénzügyi eszközök nem elegendőek, VYM.

Csak 13 gyermek magyarázat nélkül beszélt negatívan arról a tényről, hogy nem akarnak egy család, hozzájuk hasonló. Egy gyerek azt mondta, „mert nem tudom, ki a vőlegény.”

Nemi szempontokat is látható fokozott érzelmi értékelése családok lányok. Gyakran de vochki azt akarják, hogy egy család hozzájuk hasonló, valamint a szépség, az anyák.

Szülővárosa Magnyitogorszk is része környezet a gyermekek számára.

Magnyitogorszk - ipari város a fő vállalkozás „Magnyitogorszk kohászati ​​üzem-cal.” A városban található két része a világ (Európa és Ázsia). Ural folyó osztja a várost a jobb és bal partján része a szelíd. A város három felsőoktatási intézmény, három színház, vízi park, cirkuszban, egy művészeti galéria, a gyermekek művészeti galéria, jeges palotában.

A kapcsolat jellegét óvodás számára szülővárosában, azonosítja magát, mint egy polgár, hogy megtudja-lis a kérdést: „Mi a neve a város, ahol élsz?”, „Szereted élő svoomgorode?”, „Mit gondolsz, tetszik a városunk?” „Milyen gyönyörű városban?”, „Milyen érdekes, a városban?”, „Mit mondana egy barátom, aki eljött a városban? Mit tudnál sdelatvmeste barátokkal és a szülők, úgyhogy a városban a jobb?”.

Különösen a képviselet a gyermekek a város lehet leírni, mint kielégítő.

Pozitív, hogy a legtöbb óvodás jobb hívja a város (83%). 7% -a gyerekek bővíteni, ha a város nevét, hogy a név az ország (Magyarország). Csak két gyerek nevű város helytelenül, 11 gyermek nem tudom a nevét a város. Ezeknél a gyermekeknél, aki a Tádzsikisztánnal, a Kaukázusban.

A részletes történet a jellemző a város kulturális létesítmények, rendezvények, és a személyes részvétel őket képviselte csupán 9% -a gyermekek. A legtöbb óvodás korú gyermekek (73%) lista jellemző bármely Goro da tárgyak, események, jellemezze a közvetlen környezet (játszóterek közelében található a ház). Otway, akkor a gyerekek a kérdést: „Mit mondana az Ön város barátok, aki eljött” nem eredeti Stu, nagyon jellemző, egyszótagú ( „Nagy, szép”). Csak néhány gyermek együtt ajánlja a Steel Works, cirkuszban, vízi park, jeges palotában.

Minden gyermek szinte egyöntetűen azt válaszolta, hogy szeretne élni a város Magnyitogorszk és szeretik a várost. Pozitív reakciók nem kaptak magyarázatot, 44% -a gyermek kínált elsősorban tevékenységek fejlesztésével kapcsolatos környezeti feltételek ( „megszabadulni a kibocsátás” (K. Fedosov) beautificatio a városban ( „színezése minden”), „Wash, növény virágai „” söpör „” épít egy játszótér-ki „” Építsd néhány emlék „).

Voltak eredeti választ; "Lounging és épít egy új város" (Lena M.), "Ajándék minden ember számára, hogy" (Michael L.), "Ahhoz, hogy az egész nép mosolygott" (Anastasia K.), "Azt segítse a szegény" (Simon B.), " nem, mit ne tegyünk, ez szép volt „” barátokat „(Eugene C),” vásároljon az összes bolt „(Artem L.),” meg kell, hogy jól működik, úgy, hogy a város egy jobb hely „(Dennis K.),” név módosítása város "(Vlad T.)," én byvso „(Vlad G.).

Egy gyermek adott válasz, hogy „emberivé” a város - „Vigyázz rá.” Találkoztam egy hasonló pillanat a tanulmány kollégái Budapesten.