MRL óvoda № 4 - tüske - egy folyamatábra közvetlen oktatási tevékenység

Cyclogram közvetlen oktatási tevékenység

Mode készül azzal az elvárással, 10.5 - órás tartózkodás a gyermek az óvodában. A „napi mód” be van kapcsolva az időtartam, szervezés és forgalmazás a nap folyamán valamennyi tevékenység, kikapcsolódás és az étkezést. Racionális kezelése megköveteli, hogy a tartalmi, szervezeti és az építőipar egyes higiéniai követelményeknek, amelyeket a törvények alapján a magasabb idegi aktivitás, és figyelembe veszi az anatómiai és élettani jellemzői a fejlődő szervezetben. A teljes időtartama alatt meghatározott közvetlen oktatási tevékenység (GCD), beleértve a szüneteket közte különféle. Kötet oktatási terhelése (a GCD és OD során vállalt pillanatok rendszer) példás, terhelés adagoló - hagyományos, jelölő időtartam arányos az aktivitási arány a tanárok és a gyerekek a megvalósítása és fejlesztése az óvodai nevelés tartalmát a különböző oktatási területeken.

A teljes összeget az önfoglalkoztatás gyermekek megfelel a jelenlegi SanPiN (3-4 óra naponta egy teljes napra az összes korcsoport).

Az időn sétálni (legalább 4 SanPin - 4,5 óra), a maximális használják diverzifikálása gyerekek. GCD végzi alcsoportok, ellentétben a frontális órák, viszont lehetővé teszi, hogy csökkentsék a 10-15% -a fő szabványos idő lejárta GCD, nyíljanak a szervezet az önálló tevékenység a gyermekek számára alcsoportok az idő lejárta a GCD.

Mentett kombinációja a különböző tevékenységek a nap folyamán, a stressz a gyerekek nem haladja meg a maximális - engedélyezett határérték összhangban az egészségügyi - higiéniai szabványok és előírások.

Jellemzői öt képzési területen alapuló perspektívát - tematikus tervezés. Activity megközelítés figyelembe venni a készítmény a folyamatábra egyes korcsoportban.

Szervezett oktatási tevékenység