Oktatási tevékenység az emberi érzelmek

Cél: frissítse az érzelmi élmény a gyermekek és a koncepció egy „kultúra érzelmek.”

- megismertesse a hallgatókkal az emberi érzelmek;

- tanítani készségek azonosítására érzelmi állapotait más emberek az arckifejezéseket és gesztusokat;

- tanítani készségek magatartás érzelmi helyzetekben;

- alakítás igazítás tulajdonságok baráti kapcsolatok másokkal.

- vizuális anyagokat (képek az érzelmek és a gesztusok, almafa);

- tábla feladatok;

- Power Point bemutatót.

I. Szervezeti kérdések. Ellenőrizze a diákok készen áll a leckét. Bevezetés az új témát.

Uch-l: Szia, a téma a mai leckét „emberi érzelmek. Kultúra érzelmek és érzések. " Ma az osztályban nézzük meg a fogalmak érzelmek és érzések, melyek az érzelmek az emberekben,

Nyílt notebook, írja le a számot, és a téma a leckét.

II. A tanulmány egy új témát.

1). Munka a fogalmak érzelmek és érzések.

Uch-l: Srácok, mit gondolsz, hogy egy ilyen ember érzelmeit?

(A tanulók kifejezzék véleményüket)

Uch-l: Gondolod, hogy ilyen érzéseket?

(A tanulók kifejezzék véleményüket)

Bravó! Írjunk: érzelem - egy rövid lelki élményeket, érzéseket - ez a hosszú lelki élményeket.

Ki tud adni egy példát, hogyan fejezzük érzelmek és érzések?

(Van egy rossz minőségű tapasztalt harag, düh - érzelmek, egész nap volt ideges, feszült - érzés).

Kettő). Tisztában vagy az alapvető emberi érzések.

Uch-l: Most nézzük az alapvető emberi érzelmek, az érzelmek, hogy megtapasztaljuk, nagyon gyakran, gyakrabban, mint mások. Megmutatom a képet, akkor kell kitalálni, amely érzelmeket ábrázolja őket.

(Kihagyás és írjuk be az érzelmek: öröm, harag, bánat, szomorúság, bűntudat, undor).

Uch-l: Srácok, mit gondol, a segítségével, amelyek a személy kifejezi az érzelmeit? Honnan tudjuk, hogy egy személy vagy egy érzelem? Nézzük meg a képet, és próbálja meg kitalálni.

(A tanulók kifejezzék véleményüket)

Uch-l: ez a arckifejezéseket és gesztusokat. Arckifejezések - egy kifejezés arcunk, és a gesztusok - a helyzet a mi kezünkben van, a test.

Kérjük, írja le egy notebook: a személy kifejezi érzelmeit keresztül arckifejezések és gesztusok.

III. Konszolidáció és validálása megszerzett tudás.

1). Gyakorlati képzésre feszültségmentesítő a választ és a munka a kör „kicserélték azoknak, akik ...”

Uch-l: Azt javaslom, hogy egy tollat ​​és körben ülnek.

Először is nézzük játszani az úgynevezett „fordított, akik ...” Az egyik akkor vezető, akkor meg kell mondani ezeket a szavakat: „A kör szeretek mindenkit, de különösen azoknak, akik ... szeret fagylalt ...”, azok a diákok, akik szeretik a fagylaltot ki kell cserélni.

Kettő). Munka a fedélzeten, és az egyes lapok (rögzítéséről érzelmek nevek, a megértés érzelmi állapot arckifejezések és gesztusok).

Uch-l: Srácok, akkor megismerhetik a érzelmek révén arckifejezéseket és gesztusokat. Nézzük meg, milyen jól emlékszik az érzelmek és megérti azokat. Most mindegyik fog dolgozni az egyes lapokat. Két diák dolgozik a fedélzeten. Az Ön feladata az, hogy csatlakoztassa a rajzok és a hozzájuk kapcsolódó neveket.

Lássuk, hogy helyesen a feladatot.

3). Pihenés, azzal a céllal, izmos és érzelmi relaxációt.

Uch-l: Azt javaslom, hogy pihenj egy kicsit. (Ez úgy hangzik, nyugtató zenét).

Ülj kényelmesen. Csukd be a szemed, és képzeld el, hogy látsz egy trópusi szigeten, egy varázslatos erdőben. Ez lehet egy hely, ahová egyszer meglátogatta, a képen látható, vagy bármilyen húzott a képzelet. Te vagy az egyetlen ember ezen a helyen. Ön körül növények, fák, virágok, állatok,
madarak. Milyen hangokat hallasz, mit szaga
érzi magát? Látsz egy tiszta part és a víz. Milyen az időjárás az erdőben? Hozzon magával egy csodálatos érzés, hogy csak tapasztalt. Akkor jöjjön vissza bármikor.

Uch-l: Mondja, milyen érzelmek és érzések tapasztalt?

(A diákok vannak kifejezve, kör).

4). Ismerete a koncepció egy „kultúra az érzések és érzelmek.”

Uch-l: Ma az osztályban fogunk beszélni a kultúra érzelmek és érzések. És mi fog megtanulni kezelni érzelmeiket és érzések, azaz művelni érzelmi kultúra.

- Mi a kultúra?

A tanulók: kifejtsék véleményüket.

Uch-l: Kultúra - jellemzők és viselkedési szabályok a társadalomban.

- El tudod képzelni, milyen kultúra érzelmek és érzések?

A tanulók: kifejtsék véleményüket.

Uch-l: Kultúra érzések és érzelmek - a képesség, hogy pozitív, helyesen és a konfliktus megoldására érzelmi problémákat.

5). Gyakorlat „Daisy”, hogy foglalkozzon az érzelmi problémák, hogy nézd meg egyéb lehetséges másképp megoldani a problémát.

Uch-l: Most látni fogjuk, hogyan lehet megoldani a lelki problémák. Arra kérlek benneteket, hogy gyakorolja „Daisy”, minden százszorszép szirmait az a helyzet, hogy el kell olvasni, hogy azt mondják, amit az érzelem fogsz tapasztalni, mint kulturális megoldani ezt a helyzetet.

Minden párban dolgoznak, majd egy pár elolvassa a helyzet, mondta a döntését. A többi diák figyelj, és egyben a saját megoldását (kifejezve a kör).

1). Gyakorlat „Fa hangulat” céljából a mérlegelés.

Uch-l: kérem, hogy lefagy a „hangulat Tree„alma, amely tükrözi a hangulat a végén a leckét.

Piros alma - egy nagyon jó hangulat.

Sárga alma - jó hangulat.

Zöld alma - egy szomorú hangulat.

Uch-l: Foglaljuk össze. Mi érzelmek találkoztatok?

Tanulói: Felsorolja az érzelmek.

Uch-l: Mi a kultúra a viselkedés? Kultúra érzelmek és érzések?

Tanulói: az úgynevezett koncepció.

Uch-l: A következő leckében fogunk megismerkedni módszerekkel szabályozzák érzelmek és érzések.