Tanácsot, hogy mit ICT, a letöltés ingyenes, a szociális háló a pedagógusok

Tanácsok tanároknak

A kombináció ICT általában két típusú technológiák: információ és kommunikáció.

„Az információs technológia - egy sor módszerek, technikák és eszközök, amelyek tárolása, feldolgozása, továbbítása és az információ megjelenítését, és figyelni a hatékonyság javítása és a termelékenység.” A jelenlegi szakaszában technikák, módszerek és eszközök kapcsolódnak közvetlenül a számítógéphez (számítástechnika).







A kommunikációs technológiák meghatározzák módszerek, a módszerek és eszközök az emberi interakció a környezettel (a fordított folyamat is fontos). Ezekben a kommunikáció a számítógép veszi át a helyét. Ez biztosítja, kényelmes, személyes, változatos, rendkívül intelligens kölcsönhatása kommunikációs objektumok. Azáltal, hogy több az információs és kommunikációs technológia, a kiálló azokat az oktatási gyakorlatban is meg kell jegyezni, hogy a fő feladat, hogy szembesíti őket a bevezetése az emberi alkalmazkodás az élet az információs társadalomban.

Egyértelmű, hogy az IKT váltak az egyik legfontosabb eszköz, hogy az emberek ne csak a szakmai tevékenység, hanem a mindennapi életben.

Az IKT szerepe az oktatási folyamatban az iskola előtti

Jelenleg a bevezetése az információs és kommunikációs technológia hatással van az oktatási rendszer, ami jelentős változások a tartalmát, módszereit a tanítás. Mielőtt a modern pedagógus felveti azt a problémát, hogy találnak egy új oktatási eszköz.






Ezért az oktatási munka van a lehetőségét, hogy az IKT mint egy hatékony eszköz a motiváció az oktatási folyamat, mivel a nagy és komoly érdeklődés gyerekek számítógépet. Az előnye, hogy a számítástechnika segítségével, hogy mozog a súlypont a verbális oktatási módszerek módszerek keresése és a kreativitás a tanárok és tanulók. Következésképpen a változások és a tanár szerepe az oktatási folyamatban. Ő megszűnik információforrás, mint válik egy bűntársa, asszisztens.

A számítógépes technológia segítségével:

 vonja passzív hallgatóság aktív szolgálatra;

 teszik osztályok jobban látható és intenzív;

 fejleszteni az információs kultúra a gyermekek;

 erősítése az oktatási érdek;

 végre egy tanuló-központú és differenciált tanulási megközelítések;

 fegyelem a tanár, alakra ő érdeke a munkát;

 megszüntessék az ilyen negatív tényezőket, mint „otvetoboyazn”;

 aktiválja a gondolat folyamatok (analízis, szintézis, összehasonlítás, stb).

Pedagógus, aki birtokolja a számítástechnika és alkalmazza őket, amikor annak egy új témát, vagy annak befejezését, ellenőrzés, projektekben való részvétel, tesztek, önellenõrzésen oktatási játékok előkészítése oktatási anyagok, szórakoztató.

Ezért ICT váljon „behatoló” technológia. Más szóval, a számítógépes alkalmazás nem válhat öncélúvá, hanem hatékony eszköz a készségek és képességek.

MBDOU "Óvoda №10" Brusnichka "