Vak gyerekek, vak gyerekek

A család, hogy vakon született gyerek ... Ez a felismerés - a legerősebb stressz a családjának. Ezek a tapasztalatok általában súlyosbítja aggodalomra ad okot a gyermek jövője: Hogyan fog erre a hibára a mentális és fizikai egészség? hogy a baba normálisan fejlődnek, tanulni, kommunikálni másokkal? A válasz ezekre a kérdésekre attól függ, hogy milyen erős és beteg lesz a szülők, akik nehéz lesz teszt - alkalmazkodni a vak gyermek egy normális, egészséges életet.

Vladimir Ustinov






Alelnöke a Magyar Jótékonysági Alapítvány A Vakok és gyengénlátók gyerekek

Sajnos, csak néhány a vizuális szerv betegségekre (pl, távollátás, rövidlátás) meglehetősen sikeresen izlechivavayutsya. Ami a veleszületett betegségek a vizuális analizátor - például részleges sorvadás a látóideg (részleges léziók látóidegek, amely át jeleket a szemből a vizuális központok az agykéreg), különösen a rendkívül koraszülöttek, hasonló patológiája gyakorlatilag kezelhetetlen és súlyosan korlátozza a vizuális gyermek jellemzői.

A hatás a vakság általános fejlődését a gyermek

Ahhoz, hogy két-három hónap az élet, egy csecsemő mély látásromlás az a reakció természete és viselkedése nem nagyon különbözik egy látó gyerek az azonos korú. És csak ennyi idő után, a patológiai kezd láthatóan mutatják. A gyerekek lemaradnak társaiktól a fejlesztés mobilitási készség (értelmét hátat a has és a hát és próbál bejutni, és végül séta saját), úgy lelassult fejleszti gondolkodás, nehézségek vannak próbálják elsajátítani tárgy intézkedéseket. Ezen kívül a csökkenés látási funkció hátrányosan befolyásolja a mentális, fizikai és érzelmi fejlődését, ami az alacsony mobilitás alacsony hangulat, a tendencia, hogy elszigetelten, „önző”, és ennek következtében vezethet az elhanyagolt kapcsolatot más gyerekekkel.

Mert az ő munkája - az első hetekben

Sok szülő a vakok és gyengénlátók gyerekek annak érdekében, hogy megoldja a problémát segítségével az orvostudomány, figyelmen kívül annak szükségességét, hogy nagyobb figyelmet fordítanak a testi, lelki, zenei és szellemi fejlődéséhez gyermekük. Nem szabad elfelejteni, hogy mindenekelőtt a gyereknek szüksége van egy anya szeretete a figyelmet, valamint megértse a problémákat, és végtelen türelmet a részét a rokonok.

Nature felruházott ember, amellett, hogy a vizuális és egyéb érzékek: tárgyalásra. szagló. proprioceptív (áradó izmok és inak), tapintható. Mindez lehetővé teszi, hogy a baba, hogy bizonyos mértékig kompenzálja az információkat a világ hiány kapcsolódó elképzelések hiánya miatt. A szülők kötelesek segíteni neki, hogy hozzon létre egy megfelelő környezet kialakítása az érzékeket.

• Mivel a megszületett a baba ajánlott ruha csúszkák és laza mellény, szűk bepólyáz neki elfogadhatatlan.
• Hogy ösztönözze a tapintható (érzés az érintés, érzés), meg kell tenni a gyermek a ruha felület egy másik textúrát. Ez lehet selyem, pamut, bársony, bársony, csipke és egyéb szövetek. Pre-baba ajánlott szalag - így jobb lenne, hogy úgy érzi, a felszínen a bőrt. Bocsátása forgalom egy adott felületen, a baba kap egy ötletet, a környező területet, megalakította a figyelmet, hogy milyen tárgyakat mozgatni, mint a változó kapcsolatát, térbeli helyzetét, fejleszteni képes megérteni közötti kapcsolat ok és okozat.
• Ez akkor hasznos, hogy egy különleges baba takaró varrt darabka szövet különböző textúrák. A széleken kívánatos varrni gyűrűk, gombok, gyöngyök csörgők, kötél, harang, stb Elhelyezés baba egy takaró van szükség annak érdekében, hogy a különböző pozíciókban - a gyomor, hátsó vagy oldalsó. Ha a baba a maradék látás. a szövet darab egymás mellett, ha nem csak taktilis szemben (igen élesen különböznek textúra), hanem egy vizuális (pl, egy fekete és bársony, más - fehér és selyem).
• Tegyünk különböző textúrák a gyermek is használhatja fejlődési mat.
• Fontos, hogy a képzésre megteremtését célzó vizuális figyelem. Meg kell kezdeni a lehető leghamarabb, mert ez az élet első hónapjaiban, a vizuális rendszer jelentős változásokon megy keresztül, és a legérzékenyebb a külső ingerekre - fény és a színek. Megfelelő használata a legtöbb fényes tárgyak vonzza a figyelmet a gyermek mély látásromlás. A legsikeresebbek a lámpa (lámpa, fénycső játékok), fényes objektumok, képek és tárgyak egy kontrasztos minta, nagyított kép. Ha a kontraszt és mozgás kombinációját nem elég, akkor próbálja vonzzák a baba figyelmét a téma semmilyen hang: hang, melody rattle, megérinti a témában.

Ahhoz, hogy hozzon létre egy érzelmi kapcsolat egy vak gyerek

A gyermek születése nagyon érzékeny a hatását olyan felnőtt, aki törődik vele. A legfontosabb a baba kapcsolatot, és simogatni. Ugyanakkor anya mozgását kell nyugodt és lassú. Sharp, pontatlan, bizonytalan felnőtt gesztusok vezet baba egy állam rossz közérzet és szorongás, akkor lesz nyugtalan és siránkozó. A gyerek nem érti a szavakat, de úgy érzem, a hangnem, az arány a beszéd. Ezért idején etetés, valamint pelenkázó ruhát, vagy vele együtt dolgozni, meg kell óvatosan beszél a gyermek. Nem kell hagyja a baba sírni túl hosszú. És persze, egyszerre kedvesen válaszol minden kísérletet a gyermek kommunikálni, még akkor is, korlátozott lehet az a tény, hogy még mindig hallgat, ami egy homályos mozgás, közzétesz néhány hangot.

Mi fejlesztjük a vesztibuláris apparátus

Kis vak gyerekek speciális képzés nélkül mozogni egy kicsit, így a vesztibuláris rendszer lassan fejlődik. És ez viszont gátolja a fejlődését aktív mozgás. Ennek kiegyenlítésére különbség, hogy a baba a karjában van szükség, amilyen gyakran csak lehetséges, és mozgassa mindenhol vele. Ennek legjobb módja, járás közben. A gyermek kell egy speciális hátizsák ( „Kenguru”). Viseljen morzsákat a kezét, vagy a hátizsák, kívánatos és a teljesítménye fény hazai gazdasági ügyek. Végtére is, a mozgó édesanyjával, a baba miatt passzív mozgások, amelyek hozzájárulnak az ő vesztibuláris apparátus. Ráadásul egy jó fizikai érintkezés az anya és a baba, és szüksége van egy vak gyerek! Az ilyen közös mozgás szükséges, hogy minden nap, legalábbis addig, amíg a súlya a baba lehetővé teszi az anya, hogy viselje.

vak gyerek ismerete a környezetet

A tapintás fontos szerepet játszik a folyamatban társkereső egy vak gyerek a környező tárgyakat. Hands helyébe a vak látvány, ezek segítségével, ő kap egy ötletet különböző témákról. Oktató egy vak gyerek kapcsolatot, akkor támogatni kell a vágy, hogy a kezeit az ellenőrzés a különböző elemek és anyagok. Ebben az esetben a szülők, persze, meg kell értenünk, hogy a baba nem lesz érdekelt a sok dolgot, amíg nem beszél róluk - ő egyszerűen nem látni őket! A következő a gyermek semmit, felnőtteknek kell ellenőrizni a kezét, impozáns őket a saját, és ugyanabban az időben, hogy elmondja a szín az objektum, milyen a formája, amely arra szolgál, és hogyan kell használni. Meg kell hozzászoktatni a babát, hogy vizsgálja alanyok rendszeresen mindkét kezét használva (egyrészt például megtartja az ételek, és a többi találja a játék az asztalra, és teszi azt a tálat). Természetesen a morzsákat kell figyelmeztetni a veszélyre, ha ő akar nyúlni valami forró vagy nagyon hideg. Egyébként, attól tartva, egy váratlan érzés, a gyermek félni, hogy használja a kezét, „vizuális” a világ. Tanítás a gyerek, hogy egy adott mozgást kell állni a gyermek mögött, és mindent megtesznek vele. Ha ez lesz az ellentétes, a mozgás viszont a tükör, és a gyermek nehéz lesz észlelni. Ezen kívül, a felnőttek kell egy vak gyerek állandóan beszélünk, hogy mit csinálnak abban a pillanatban, hogy mi történik körülötted. Így ezek képezik majd a háttérben, hogy a létesítmény tartalmas szóbeli kapcsolatot a gyermek.

Meghallgatás. A hallási képeket az objektív világ engedélyezze a gyerekek mély látásromlás reagálni az ingerekre, vonatkoznak rájuk a tárgyak és az az említett szervezni a saját viselkedését. Beszélgetés a gyermek, meg kell nevezni a neve, magyarázni, aki beszél hozzá. És biztos, hogy megakadályozza a váratlan megnyilvánulása neki. Például, mielőtt megérinti a baba kezét. Ellenkező esetben, hogy bosszantó lehet, vagy ő lesz megijedt. A képességeit hallás, vak gyermek tanítható mohó mozdulatokkal. Annak érdekében, hogy fogja meg a hangzó tárgy, ez a gyerek kell akusztikailag keresse meg a célt. Azonban a segítségével a hallás nem tudja ellenőrizni a pályáját a mozgás a karok e cél felé. Vak gyerekek előtt állítsuk be a kezében a kezüket, hogy a mérete és alakja egy tárgy, először meg kell vizsgálni a tapintható (touch). De a végén a gyermek meg kell értenie, hogy ez vagy az objektum nem létezik, bár nem érezni, és ez nem tesz zajt. A szülőknek kell tanítani a gyermeket, hogy azonosítsa a fül, amely elhagyta játék, vagy hogy megtalálja a hiányzó elemeket a kapcsolatot. Ehhez meg kell adnia a gyermek a lehetőséget, hogy letölteni holmiját, hogy esett a földre, ami arra utal, hogy pontosan hol vannak. Ha valami a házban költözött ide egy másik helyre, ezt kell tájékoztatni kell a gyermeket. Egy másik pont, amelyre figyelmet kell fordítani: felhívni különböző irányokba és térben található tárgyak legyen a lehető legrészletesebben. Fogalmak, mint a „nem”, „el”, az „itt”, a gyerek nem érzékeli. Meghatározása egy vak gyerek objektum mérete alapján a baba testét méretét. Például: „ez akkora, mint a karját.” Kialakulása hallás, valamint a baba ösztönösen a párbeszéd, a kommunikáció, a beszéd tevékenység biztosítja a gyermek tevékenységét. Ez további részleges vakság kompenzáció válik kritikus tényező

Fejlesztése egy vak gyerek: help zene

Az érték a zenei képek az oktatási vak gyermekek, különösen azok hatását az agy fejlődésének funkciók, nehéz lenne túlbecsülni. Ezért kezdettől fogva, a szülőknek kell ösztönözni a gyermeket, hogy a vak ének osztályok és a zene. Már a csecsemőkorban a baba kell rendezni rövid életű (5-15 perc) a napi „ülés”, feltűnés nélkül felhelyezte a ritmikus halk zene, gyönyörű dallam. Lehetőség van finoman rázza a morzsákat a kezét, vagy hogy segítsen neki ugrik (és előnyösen intonálták - ének). Fontos azonban, hogy miután az ilyen zenei „pyatiminutok” a gyermek nem maradt csendben és elszigetelten, hanem a légkörben belföldi természetes hangok - anya hangja, lépések, hogy a lakás, a gyerekek kiabálva az utcán, a zaj a villamosok vagy egy forró kanna a tűzhelyen, és. m. n., így alkalmazkodva a világ körülötte.

Mindezzel együtt

Fontos, hogy a gyermek folyamatosan részt vesz a napi tevékenységek a család. Ez segít neki, hogy kap egy ötletet, hogyan, mikor és hogyan kell elhelyezni ezeket, vagy más esemény, és később ő fog játszani őket játék, fokozatosan asszimilálódó bizonyos belföldi képességeit. Ebben az esetben a felnőttek, hogy a baba függetlenül eljárni, egy biztonságos környezet megteremtése, és amely jó ellenőrző neki. A dolgok a házban kell tartani bizonyos helyeken kell tudni a baba. Aztán képes lenne, hogy magadnak gyűjteni őket a lakásban, és térjen vissza a helyére. Természetesen, a baba nem valószínű, hogy azonnal jól tűrik az utasításokat. De a felnőttek is dicsérni bármely megnyilvánulása függetlenségét. És az összes hibáit korrigálni lehet később. Fejlesztési függetlenséget felnőttek is megkönnyíti a gyakorlat, amely szerint a gyermek, hogy a család „dolgát”, amely megfelel az életkoruknak és fejlettségi. Ez növeli az önbecsülés a gyerek, van egy vágy, hogy kezelni bonyolultabb feladatokat. Természetesen, mielőtt kiadná bizonyos autonómiával egy vak gyerek, a szülőknek kell adjanak neki egy biztonságos és kényelmes környezetet a házban -, hogy elérhetetlen a baba elektromos készülékek, gyógyszerek, nyitott ablakok, szellőzőnyílások és egy erkély, hőforrás stb De a legfontosabb - .. Foster a morzsákat érzések előrelátás személyes veszély. Ez az érzés hasznos a gyermek és később, amikor itt az ideje, hogy menjen az otthonon kívül.

Figyelem - fizikai fejlődését

Elmaradás a vak vagy gyengénlátó gyermek motoros fejlődés befolyásolja a szerencsejáték-tevékenység. Ezek a gyerekek menthetők hosszú primitív monoton ismétlődő cselekvések tárgyakkal. Az oka ezeknek a kényszeres mozgások gyerek csak nem tudom, hogyan kell elfoglalni magát valami sokkal érdekesebb. Azonban ez a megnyilvánulása a monotonitást és korlátozás lehet előzni, ha a gyermek vegyen részt egy érdekes játék. Gyakorlat ismert, hogy fontos szerepet játszik a megfelelő fejlődését a test és a motor területeken. Ezért a gyermek mély látásromlás első hetében élet szükséges javítása torna. Egy sor gyakorlatok épül, figyelembe véve a gyermek fiziológia és anatómia az életkor alapján a fizikai és szellemi kapacitásuk a gyermek. Vak gyerekek kisgyermekek ajánlott gyakorlatok formájában a játék áll, hogy a gyakorlatokat, hogy a fejlesztésére összpontosít a vesztibuláris rendszer, mozgásszervi rendszer és tapintási érzékenység. A gyerek tehet nekik anyámmal vagy a gondozó. Ez nagyon hasznos, hogy készítsen osztályok a csendes, ritmikus zene, szinkronizálja a mozgalom időt vele. A fejlesztés az izmok a kéz és az ujjak (finom motoros készségek), akkor használja a mindennapi helyzetekben (amikor a gyermek gombolódik vizsgálja egy új játékot, stb.)

Tudás Self vak gyerek

Az a képesség, hogy szolgálja magukat segítség nélkül - a legfontosabb, amit meg kell tanulni egy vak gyerek. Ez az első és legalapvetőbb lépés teljes társadalmi alkalmazkodás. És a szülők különös figyelmet kell fordítania erre a szempontra. A fő fogadására, amelyre építeni képzés - kezelni a gyermek keze pihent a saját. Sőt, teljesítő együtt a gyermek vagy a cselekvés, a felnőttnek kell részletesen tájékoztassa gyermeke, hogy mit és hogyan csinál. Ahhoz azonban, hogy tanítani a gyermeket, mindent nem lesz képes, még a legszorgalmasabb és a beteg szülők. A gyerek kapjon sokféle tapasztalat és készségek, kommunikál látó társaik. Éppen ezek a kapcsolatok hozzájárulnak a természetes alkalmazkodást, így a formáció a motiváció és az oktatás a függetlenségét.

Kimegyünk a világot egy mosollyal

Tehát a gyerek nőtt fel, és sokat tanultam, hála a segítségével közel. Itt az ideje, hogy bővítse a lakótér, hogy friss benyomásait a világot, hogy felfedezzék az új hálózati lehetőségeket. De hogyan kell meghatározni, hogy egy ilyen pillanat elérkezett?

Óvoda. Education. munka

Fotó forrása: Shutterstock