A kérdés: „Te mindig egyetértek azzal, amit tett Gerasim”

Néha a diákok emelkedik a figyelmet az általános alatti helyet idegenség hős magam, szeretője engedelmesség és benyújtása annak szeszélyeit ellentétben a szemükben, hogy a legjobb, hogy van a karakter ( „Nem értek egyet az engedelmesség úrnője”, „nem szeretem engedelmes Gerasim” ). Ezek a válaszok egy kicsit, de azt sugallják, egy lehetséges absztrakciós szinten - olyan szinten, hogy a többi Uche, becenevek érhető el az elemzés folyamatát.

A hallgatók többsége motiválni hozzáállása a hős Konkrétan elsősorban az a tény, hogy „utat engedett Tatiana Kapiton”, „nem koldulni úrnője, hogy ő maradt neki Vila Tatiana”, „nem bosszút úrnője”, „adtam földbirtokos adni Tanya részeges. " Gyakran diákok tiltakozásukat fejezték ki aktívan, a kérdés formájában, vagy zavart a javaslatot: „nem értek egyet vele, hogy ő csak adott Tatiana. Azt tegye Gerasimos vette Tatiana és elmenekültek Szibériába. "

Az egyik csoport a hallgatók mintegy jóváhagyja Gerasimos. Általános szabály, hogy Gerasimos indoklás magyarázza a feltételek az élet: „Mindig is megállapodtak. Nem volt más választása. Elvégre nem volt megsemmisíteni önmagában tulajdonában egy hölgy „” C Gerasim én mindig egyet, mert nem tehetett semmit, mert ez volt a jobbágyság. "

További mélyülő olvasók felfogás kiderült, a válaszok a kérdésre: »Miért a történet az úgynevezett« Mumu »és nem« Gerasim »?«.

A válaszok cím tekinthető majdnem olyan, mint egy sim volichnoe. A kutya neve hangzik a fájdalom, a tehetetlenség és a gyengédség csendes ember, aki kirabolta a legutóbbi mellékletet, és nem tudja szabadon kifejezni magukat. Ez művészileg indokolt és mélyebb választ minden látszólagos szerénység, de ezek az őrök, hogy szimpátiát Gerasim, sajnálom a „szegény” buta homályos a tanítványok ébredés a hős a tiltakozás.

Válaszok az alábbi kérdésre - „Mi bajok tapasztalt az életemben Gerasim? - érdekel bennünket szempontjából a megállapítás a teljesség olvasók benyomások osozna-CIÓ a készítmény egészének, valamint a „kritériumok” olvasó-ki értékelését az emberi sors.

Több mint fele a diákok, megjegyezve, hogy Gerasim volt a „sok baj”, a „nagy gonoszt” úgy vélik, hogy Gerasim kellett kirakni Mumu és hogy ő volt süketnémák a születés. Huszonnégy százaléka a diákok észre, hogy az indulás az ország „keserű oldalon az élet” Gerasimos.

A válasz gyakran nyilvánvaló képtelenség, hogy a szívfájdalom a hős, az a tendencia, hogy csökkentsék a „baj”, hogy a külső kö-rülmények. Az elemzés pszichológiailag első és mélyítse el a kezdeti benyomás, hogy a diákok megfigyelni a lánc sértések hogy a keserű válaszolt zuhanyozó-Ge Rasim vezetett tiltakozó és a magány.

Felsorolásakor a nagy epizód az esetek túlnyomó többségében, a fájdalom döntő eltérés a jelenet a történet sorozatot. Nyilvánvaló, hogy az elemzés során közvetlenül kellene kérdéseket tesz fel az osztályt: „Hogyan az értelemben a történetet az átrendeződés az események? Miért van a történet az epizód előzte Tatyanoy a Mumu?.

Hozzászólás navigáció

„A hagyomány a családom, a” 9. évfolyam esszé szabad téma | Költői felfogása a hazát a történet I. A. Bunina „Antonov Alma”