Intézkedések ismertetése ember látható a képen

Akció leírása MEN kép kép

Cél: 1) ismétlése praktikus módon, amit a diákok tudni a tevékenységek leírását (fő); 2) a képesség, hogy megszilárdítsa a hetedik osztályosok használni gerunds és határozók beszédében; 3) Növelni szókincs gyermekek, amelynek témája „A játék a futball”; 4) elkészíti a diákokat, hogy össze egy festmény, hogy megmutassa a szerepe a készítmény felfedezni a lényege a művész.

lecke tartozik. Sokszorosítása SA Gris goreva "Kapus".
A történet a művész.

Célszerű, hogy tartsa a beszélgetést, hogy felkészíti a tanulókat a felfogást, a kép „Kapus”. Vizsgálat, például a következő kérdésekre: „Szereted a focit? Mit tud ez a játék (a készítmény a játékosok, a játék szabályait, a játékosok alkotják)? Melyek a felelősségét és feladatait a BPA-tarya? "

- Ahogy a képen látható „Kapus”? A fiúk focizni? ( „Térjünk vissza az úton az iskola, a diákok, a Dili-Coop portfóliók, táskák és sapkák kapuk és kezdődött a játék. Struck fel a harcot a labdát, ami nagyon óvatosan figyelte a közönség, ül egy halom friss lapok.”)

- Mi a napszak és az év látható a képen? Hogyan határozza meg azt?

( „Ősz. A levelek színe sárgára ősszel a fákról. Ezek szétszórva a földön. A művész ábrázolja egy szép őszi napon, talán délben, mert az árnyékok az emberek, és a pre-Metov rövid, egyenes. Az ég tiszta, úgy érezte, hogy süt a nap.”)

- Hol áll a kép a képben?

( „A szélén egy nagy város, egy üres telken a ház mögött.”)

- Ki a főszereplője a kép?

- Hogyan művész ábrázolja a kapus? Ismertesse a helyzetét, alakját, arckifejezés, ruházat.

( „Kapus támaszkodott térdre, álló, guggoló feszült testtartás, várva a labdát, és feszülten figyelte a játékot. Az ő álláspontja egyértelmű, hogy a labdát a cél. De a kapus bármely pillanatban készen, hogy csatlakozzon a játékot, és védi a kaput. A fiú akar lenni ilyen akciót, szorítása zapravskogo játékos. láthatjuk, hogy szeret focizni, gyakran figyelte a játékot felnőtt focisták, és próbálja utánozni őket, még a ruhát. elsötétítette pulóver, rövid nadrág, a kezében a bőr nagy kesztyűt. lábán csökkentette harisnya, sárcipő, alul-kötés szalag, térd bekötött - valószínűleg ő gyakran kellett esni, védelme a cél látható, hogy a kapus bátor, félelmet nem ismerő fiú lenyűgözte Munkája szezon egyik növekedés, nagyfejű szőke kifejezést komolyan-nek, figyelmes „) .....

- Ismertesse egy kisfiú, aki a háta mögött BPA tarya

( „A rendíthetetlen kapus jelent állt a kezét a háta mögött, és kilóg a hasát, a baba egy piros síöltöny. Ő is tartja magát a műértő labdarúgó, aki részt akar venni a játékban, de ez még nem történt”.)

-Mint művész, aki érdeklődést mutatott a nézők focizni? Akik különösen erősen vonzza történik? Opie-szart rájuk.

( „A kilátás nyílik a nézők irányítják a jobb, akár a pályán, ahol egy intenzív harc a labdát. Egy fiatal férfi, egy kalap teljesen elfogott a látvány a játék, és nézd, hogy maga ri-netsya csatába. Nyilvánvaló, hogy ő egy rajongó, és lehet, és ő jól játszik a labdarúgás. nagyon szenvedélyes a játék, és a fiú egy sötétzöld sí öltönyt piros nyakkendő. úgy néz ki, kinyújtotta a fejét, és nyitott szájjal. gondosan nézni a játékot fiú egy babával a karján és egy lány egy piros orr a fején. a többi lány egy baba egy piros sapka, egy lazább a kapyushone- Luda egy darabig, bár, és tartotta a szemét a játékot. „)

- Ki közömbös, hogy mi történik a pályán?

( „Baby, csomagolva egy meleg sál és fodros lába, nagy fülű kutya”.)

- Miért van a kép a „Kapus”?

( „Kapus a főszereplője a kép. A művész megmutatta lelkes bátor kapus, aki együtt érzünk”)

- Mit tennél másként most hívott?

( „Érdekes játék”, „izgalmas játékot.” „Kapus és a szurkolók.”)

-A nevek helyesek, tükrözik a témája a Cartier-us. A művész szűkebben és pontosabban hívta kép „Kapus”, mert neki a legfontosabb dolog - a kép egy fiú, aki a gyám a kapun. Mint látható, nem mindig egy témát, és Hosting Project-terméket az azonos.

- Gondolod, hogy a művész akart mondani a festészet, mi a fő gondolata?

( „A futball az érdeke, hogy minden /” Labdarúgás -. Kedvenc sport „” Fearless goaltender őrzik cél. „)

- Ellentétben az író Hu-dozhnikov ábrázolja a kép bármely adott pillanatban. Érdekes, hogy a S. A. Grigorev nem ábrázolt festményén egy labdarúgó mérkőzés, de a kapus feszült testtartás szerint a nézők arcát, tudjuk kitalálni, hogy a tér most egy kritikus pillanatban a játék. Bővíteni a design művész használja festmény eszközök, mint például a szín, világítás, stb összetételét.
- Lássuk, hogy a kép épült.

-Amennyiben - az előtérben vagy a háttérben - festett S. A. Grigorev fő újra ásni, a kapus?

( „Kapus mutatja az előtérben, szinte a kép közepén, eltekintve a többi játékos a csapatban. Ő egy jó kilátás.”)

- Ki van ábrázolva a háttérben a kép?

( „A gyermekek és fiatal férfi.”)

- Mit látsz a háttérben?

( „A város, hatalmas épületek, házak.”)

- Megvizsgáltuk az építési műtárgyak, más szóval annak összetételét. A főszereplő az előtérben, közel a központhoz, a kép. Jól látható, és megragadja a szemet, vonzza a figyelmet. A háttérben a kisebb arcok és tárgyak. Ebben az esetben a karakterek úgy vannak elhelyezve, hogy azok jól láthatók.

-A készítmény az a hely, előkészítése, az alkatrészeknek egy bizonyos sorrendben, így. E. Az építőiparban pro-referencia művészeti.)

A készítmény lehetővé teszi, hogy nagyobb mértékben és egyértelműen kifejezte azt az elképzelést, a művész-zit. Nagyobb mértékben nyilvánosságra az alapötlet a festmények help rész (kapuk, gyártani aktatáskák, táskák, kalapok, térd- és megkötve bőr kapus kesztyű, stb

- Milyen színek és árnyalatok által használt művész mellett hangsúlyozni vidám természetű ábrázolja a festmény esetén?

( „Meleg színek és árnyalatok :. sárga, világosbarna-vy, Red Earth világosbarna, a bokrok és az arany, narancs levelek, táblák, amelyen ülnek a rajongók, világossárga piros színű ruha egy fiú, aki. mögött álló kapus sapkát a lány, hímzés ing férfi byte egy iskolás nyakkendők. Ezek a színek és árnyalatok segítenek közvetíteni a feszültséget bemutatott intézkedések, pa-fújja a szemünk, elősegítik erőteljes, jó hangulat. „)

-Tetszik ez a kép?

( „Szeretem, mert minden azt mutatja, ahogy a dolgok történnek az életben. Azt akarom, hogy a terület és focizni”)
Slovarino-stilisztikai munkát.

Pick szinonimái gerundium dobja dobja. Tedd őket kifejezéseket.

( „Dobás - rohanó, rögzítő - rohanó, casting metnuvshy dobta a labdát -. Rohanó a labdát, meredten rohanó a labdát, dárdavetés-metnuvshy a labda”)

Hívjon gerunds és határozók, amelyek használhatják leírására betétek testhelyzetek és intézkedések focizni, töltsük fel kifejezések velük.

( „A lefoglalt a labdát, dobtak egy labdát, dobta a labdát, rúgott gól, támadó a kapukat, hogy megtámadják a kapuk, a záró ajtók, záró ajtók, rohanó a kapuhoz, enyhén hajlított, egyik lábát vissza, rvanuvshis el, kezdve a hosszú távon, ha elkezd játszani, gyors reagálás azonnal lelassult. „)
A terv kidolgozásakor működik.

Együttesen együttes stavlyaetsya festmények leírják a terv:

1) Az az elképzelés, a művész

2) a készítmény mintát

5) A kisfiú egy piros ruha

7) a hozzáállásomat a festés.

-Akkor írja le a képet egy másik sorozatot - például a művészi koncepció lehet írni a végén a munkálatok, az idő és a hely akció jelenteni a bevezető részben a leírás.

Aztán meghívott hetedik osztályosok egyedül elérte-vit „Kapus” működik tervet festmény S. A. Grigoreva Íme néhány példa a különböző tervek:

1. A téma és alapötlet autó- I. Bevezetés. háttér

nyálka. a művész S. A. Grigoreve.

2, A Zöld képe SA

goreva „Kapus”: P. Az alapötlet a kép és

a) egy üres telken egy szép kifejezési eszköze

napon esik; 1. A téma a festészet és a történet.

b) rettenthetetlen kapus; 2. Jó összetétele:

c) a fiú egy piros és Ko) kapus - a főhős

g) ventilátorok és a nézők. b) a fiú mögött a kapus.

3. jellemzők összetétel) képeket a közönség bolel-

4. A szerepe a részleteket a képen. 3. Az expresszivitás alkatrészek

5. A képek színezése. a képen.

6. Saját hozzáállása a filmben. 4. Puha színes kép

5. A háttérben a festmény. Annak jelentőségét

felfedezni a lényege a művész.

Következtetés III. Mi tetszett jávorszarvasok

kihívás. esszét-leírást a film S. A. Grigoreva „Kapus” összhangban elkészített pla-rated, különös tekintettel a testtartás leírás és a kapus intézkedéseket; jogosítja fel a munkát, hogy a név tükrözi-nek az alapjait az ötlet működik.
Példa készítményeket-leírását a kép.

Ras meg néhány munkálatok hetedik osztályosok.

„Az alapötlet a képet S. A. Grigoreva -szerelem ragadós labda, szenvedély fiú kapus.

Az előtérben, szinte a kép közepén, ábrázolja a fiatal kapus. Ez egy magas, szőke hajú fiú. Ő öltözött pulóver, rövid nadrág a kezét - bőrkesztyű. Egy fiú áll egy nagyon feszült testtartás, a szemét a területen, ahol van egy harc a labdát. Azonnal látható, hogy a kapus uvle-chen játék, ő nagyon figyelmes, és igyekezett a lehető legnagyobb mértékben hasonlít a felnőtt játékos. Egy térd az ő törött és bekötözött - azt bizonyítja, hogy a fiú nem csak esik, hogy megvédjék a cél.

A háttérben látható a tömegben. Ez egy fiú egy kék öltönyt, egy lány egy piros orr és néhány más srácok. Mindegyik gondosan figyeli a játékot. Különösen aktívan beteg ember, egy kalap is futballista a láthatáron.

Nem messze a kapus, mögötte áll egy fiú egy piros színű síelés. Valószínűleg ez az alternatíva. Ő áll, fontos a kezét a háta mögött, sértett, hogy ő nem vette a játék.

Az akció zajlik a vidéken, egy üres telken, a második fél hibája a nap. Nyilvánvaló, hogy a fiúk fociznak iskola után. A távolban láthatjuk a város, kissé homály fedi köd.

Szeretem a képet, mert a művész jól látható feszültség kapus és az érdeklődés a rajongók. Végtére is, közömbös, hogy a játék csak a baba, csomagolva egy kendőt, de nagy fülű kutya.

A festményen a művész használt sárga, világoszöld, társ-richnevye vörös festék. Ez a meleg színek. Oka örömet a szem, ami nekünk jó hangulat "

Lenyűgözött a kapus és a rajongók

„Egyszer egy csendes őszi napon a gyerekek jöttek, iskola után egy üres telek, és kezdett focizni.

Ez azt mondja nekünk egy képet Grigorieva „Kapus”. De a művész rajzolt csak egy lövés, nem látjuk a többi játékos. kapus tekintetét előre irányuló, túl a képet. Valószínűleg egy harc a labdát. Ventilátorok fájdalom alátétet figyelem és izgalom is keresik a rossz irányba. Artistic-nik megmutatta, milyen nehéz a játék, mint szenvedélyes futball kapus és a szurkolók.

A főszereplő - a kapus, így látható az előtérben. Ő áll, előrehajolt és pihenő kezét a térdén. Arca figyelmes, komoly, ő tartotta éles szemmel a labdát. Dressed kapus fekete pulóver, nadrág és kalocsni kötött fűzővel. A kezében a régi bőr pen-Kamcsatka. Minden, akar lenni, mint ez a lövés. Ő bekötözte térd - valószínűleg többször esett védő scrying-ta, de a fiú makacs, kitartó, és nem hagyja el a kaput. Zadie kapusa áll egy fiú egy piros színű. Azt is Atten-és jóindulatú szemét a labdát. De az arca látható kis obi, igen, ő nem vesz részt a játékban.

A háttérben látható a tömegben. A legtöbb feszült-nek arca a fiatal férfi. Ő nyilván egy gyerek focizni, tudja, mi az érdekes, de nehéz játék. Ő tudja, milyen nehéz a fiú-kapus. A többi a közönség - a fiú egy zöld színű, a lány a piros sapka, a kislány egy baba, egy fiú egy kék öltönyt, egy lány egy kapucnival, a lány egy piros orr - is figyeli érdeklődéssel a játékot. Anélkül-más a játék csak egy fehér kutya és a baba csomagolva

egy zsebkendőt. Nem érdekli őket, mert nem értik a játékot.

Szeretem ezt a képet az a tény, hogy ez azt mutatja, okos, bátor kapus. Valószínűleg azt akarja, hogy legyen a mester a sport. Én is, mint ahogy a művész gondoskodott a kapus és a szurkolók a képen. Mindegyikük jól láthatók a helyszínen "
Elemzés készítmények.

„Célunk a fenti képen minden vonzza a kapus, mert mutatja az előtérben, eltekintve a játékosok és a szurkolók. Világosan látható. "

„Az előtérben, a művész ábrázolta a kapus. A főhős a képet. kapus - Grigoriev található központjában autó-iszap, közelebb hozzánk. és ez jól látható, hogy a közönség. "

„Kapus - a főszereplője a képet, ezért a művész Nari-beugrott, hogy nagy az előtérben, majdnem a közepén a kép.”

Egy nap az iskola után a tizenévesek kezdett el futballozni. Ez volt a kedvenc játék. Jött a többi gyerek, hogy figyelik, hogy a fiúk fog játszani. Megközelítette akár egy felnőtt férfi. Voltak, akik nagyon szeretik a labdarúgás, mások egyszerűen semmi mást csinálni.

Kapus álló feszült testtartás. Kész volt minden pillanatban, hogy megragad a labdát. Ez költségek kissé görnyedt, szétvetett lábakkal, és a kezét a térdén, és bekötözött jobb térdét. Bár az udvar őszi, ő öltözött nyáron: a rövid nadrág, barna pulóver, a defekttűrő zokni, kalocsni, megkötve kötelek-jellegét; fehér ing, pulóver, kesztyű a kezén.

Egy fiatal férfi ül egy halom deszka és gondosan figyeli a játékot. Ő visel szürke öltönyt, kalap, fekete csizmát, egy ing hímzéssel. Fiú egy piros síöltöny, barna zokni és szandál, háta mögött a kapus, az ő kezét a háta mögött, és kilóg a hasát, ő tartja magát a tartalék játékos. A fiú egy zöld színű és fekete cipőt nagyon gondosan figyeli a játékot, kinyújtotta a nyakát, és még van egy kicsit.

Lány egy iskolai egyenruhát egy piros orr és a lány egy piros kabátot és piros sapkát gondosan figyeli a játékot, és a lány egy kabát a kapucni és egy lány babát a kezében nézi a játék semmi köze nem volt.

Szinte az összes néző figyelte a játékot szorosan.

Nem tetszik a kép, csakúgy, mint a futball "
A munka részletesen jelenet látható a térképen, nem egymás után meghatározott gondolat megfelelően osztják Abzaev-giai. A hallgató megpróbálja feltárni az alapötlet, de ez nem annyira ügyetlenül. Elfelejti a kifejezési művészi szándék-nick és leírja az eseményeket ábrázolja a festmény, mint a valós tény. Nem véletlen a szó képet ő csak egyszer használható, a végén a munkálatok ( „A kép nem tetszik, valamint a futball”). A művész a tanuló nem használja a levélírás-SRI egyszer.

Ebben a munkában van egy mix a műfajok és időbeli formák igék. Tehát, az első bekezdés a történet, egy diák beszél, hogy a gyermekek kezdett el futballozni a rajongók jött, és a felhasználási igék pro aki éppen időben. Majd a második bekezdésben a tanuló bemutatja a kapus (sehol megjelenik), hogy használja a szavakat a jelen.