Mi a főpróba
Szemszögéből a résztvevő a képzés próba:
• elősegíti a nagyobb jártasságot a témában;
• lehetőséget biztosít, hogy megszüntesse hiányosságok;
• biztosítja a lehetőséget, hogy próbálja meg valami újat a saját tempójában, és töltenek ennyi időt és teret, amennyiben szükséges;
• segít növelni a szintjét önbizalom rovására egy új tanulási készség.
A szempontból a cég próba:
• csökkenti annak valószínűségét, költséges és káros hibákat a munkahelyen;
• megmutatja, hogy mely alkalmazottak képzettebbek;
• lehetővé teszi, hogy elemezze és a helyzet javítására;
• lehetővé teszi az edző, hogy kifejezzék véleményüket és befolyását (viszonylag) a bizalom, ami hatékony módja a gyors változásokat.
A vizsgálati mintákat általában tesztelték laboratóriumban vagy a stúdióknak, és csak ezután fokozatosan piacon formájában a késztermék. Cégek is kihasználják ezt, mint a pre-próba az intézkedéseket, amelyek a munkavállalók pótlólag elvégzi a nevünkben.
Próba tartalmaz számos különböző gyakorlatok: a rövid és gyors szerepjáték játékok komplex, részletesen kidolgozott modellezési valós helyzetekben.
Egyes résztvevők bizalmatlanok a szerepjátékokat, vagy azért, mert van egy rossz tapasztalat, vagy azért, mert félnek, hogy jelenjen meg mások furcsa módon. Ők is inkább modellezés helyzeteket, amelyekben továbbra is „magukat”, azaz a. E. A forgatókönyv, amely a legjobban megközelíti az élet.
Mindegyik megközelítésnek vannak előnyei. Néha hasznos szimulálni munkahelyi helyzetekben, néha szükség van a „tiszta kísérlet”, amely lehetővé teszi a munkát a tökéletesség minden egyes eleme.
Hagyja, hogy óvatos fél, hogy kihasználják a módszer „lépésről-lépésre”, különös tekintettel arra, hogy a próbák segítenek megítélni elérését konkrét eredményeket. Például a pilóták fokozatosan elmozdulnak a szimulátorok járat valós síkon, majd a repülő az utasokkal a fedélzeten.
Emlékeztesd a résztvevőket, hogy a szerepjáték - egy élő játék, és ők tehetnek ebben a gyakorlat ugyanaz aktív részvétel, valamint a modellezés helyzetekben, amikor ők a „szerep”, ami általában végre a feladatot.
Egy inspiráló képzés mindig a hely több megközelítésekre kódnevei: „sekély”, „pezsgő” és a „közepes”.
Megközelítés „örvény” - „Még mindig van egy kis időt kell csinálni, miért nem most?” - van egy előnye, mert ez ad teljes képet a probléma lényegét, amely a főhős igyekszik végrehajtani az első percekben a szemináriumon.
Megközelítés „azt jelenti,” - ez egy nagyon hasznos lehetőség. A résztvevők a munka, amit egy tapasztaltabb kolléga, amelynek jelenlétét minimálisra csökkenti a veszélyt, vagy ütközik a kliens. Tapasztalt kollégák tekinthető mentor, amelynek célja, hogy oltsa el a nem kívánt fiatalos lelkesedéssel. Szinte minden amerikai film a rendőrség van egy epizód, ahol a fiatal partner tapasztalt rendőr szinte kerül komoly baj. (Ekkor általában követi a hosszú epizód a képzés a lőtéren!)
A lényege a „polcról” megközelítés a következő: a résztvevő szervezet csak egyszerű feladatokat, amíg nem érzi elég versenyképes. A diákok egyre nagyobb tért hódítanak a bátorságot, hogy mernek tenni valamit bonyolultabb. A kérdés csak az, hogy a tényleges események ismételje meg a képzési helyzet és a hallgató képes lesz mozogni a színpadon „lába megérinti az alsó” és „úszó”. A sebesség az átmenet függ az adott tevékenység típusát. Számomra úgy tűnik, hogy sok a használata „polc” megközelítés lehet egy jó felkészülés a későbbi megpróbáltatásokat. A képzés során képesek leszünk elég gyorsan elhagyni a „sekély” lehető legközelebb próba valós élethelyzetekben.
Próba szabad stílus befolyásolja a legfontosabb jellemzője a tevékenység a résztvevők a szervezet és a képzés, amely túlmutat a szokásos szerepjátékok miatt a következő tényezők:
• a résztvevők képviselteti magát;
• A modell használata, amelyben javaslatot tesz a tevékenységek származik részt vesznek a folyamatban, és az érdekelt nézők;
• eltérő szempontokra összpontosít a személy, mint például a keresés, hogy szempont, ami segít, hogy élvezze a nyilvános beszéd.
Kérje meg a résztvevőket, hogy a képzés „próba siker”, ha azt akarjuk, hogy:
• vizsgálja meg a viselkedését a nyerő stratégia:
• a munka egy olyan helyzetben, azonnali visszajelzést;
• koncentrátum néhány fontos pontot;
• gyakorolni tökéletes végrehajtása iránti kereset.
Kezdeni, hogy mi kell készítenie egy csoportot. Akkor sem tart eligazítást elején a munkamenet vagy előre. Tisztában kell lennie azzal a probléma természetét: Ez egy új termék kiadása, a bevezetett új ösztönző rendszer vagy képzési foglalkozni. Próba sikere azon esetekre, amikor a kívánt eredmény egyértelműen jelölik, és az emberi tényező is be kell vonni annak érdekében, hogy e cél elérése érdekében.
Kezdeni, kérjük meg a résztvevőket, hogy körben ülnek, vagy fél kört. Tegyünk néhány szék a központban. Először is, akkor átveszi az irányítást a folyamat a saját kezében, de ne feledje, hogy hamarosan megy az árnyak, annak érdekében, hogy hozzájáruljon a fejlesztési folyamat, azt befolyásoló kívülről. Viola Spolin (Spolin, 1963) kéri, hogy „mentori által”, amelyben a kifejezést hangsúlyos jellegét a folyamat. Végrehajtási mentori autóbusszal segíti a résztvevőket a mi emlékezteti őket, amit különös figyelmet kell fordítania. Ha minden úgy megy, ahogy kellene, az edző soha nem mond semmit. Az edző kell beavatkozni a folyamatba, a lehető legkevésbé kívánatos, hogy ne lehetett leállítani. A legmegfelelőbb az utasítások típusát: „Gondold meg, mit akarsz tőle,” vagy „Említés most érdeke.”
További cikkek a témában: