Miért nem lehet megijeszteni egy gyerek

Ha a szülő ijedt gyermek megszerzése érdekében az engedelmesség, a gyermek sugárzott üzenet: #xAB, én, a fő védelmet és támogatást a világon, akkor hagyja # xbb;. A feltétel, amely hozzá van rendelve, ne változtassa meg a tényt, hogy vannak olyan körülmények, amelyek a szülő hagyja a gyermeket, vagy valaki gonosz elválasztja a gyermeket a szülő. A fiatalabb a gyermek, annál nagyobb a skála érzelmi katasztrófa. Baba Mama - szinte az egész világot, a gyermek óvodai - fontos része a világ, de még a fiatalabb diákok és a szülők a kamaszok fontosak, és kapcsolatot velük vannak, bizonyos mértékben a prototípusa minden egyéb kapcsolatok. Ha a szülő is hagy, azt jelenti, mindent ebben a világban, ami kedves nekem, tudom hozni, és hagyja.

Természetesen egy elszigetelt eset valószínűleg nem okoz komoly trauma az élet, bár sok múlik az érzelmi feszültséget a helyzetet, és a gyermek érzékenységét. De, sajnos, a legtöbb gyermek fenyegetett többször. Magyarországon a megfélemlítés - elég gyakori pedagógiai technika. Azt nem mondhatjuk, hogy nem járulnak hozzá az utat sok hazánkban komor felnőttek, akik nem várják az élet nagylelkűség és tele van a félelem, hogy minden boldogság fog fordulni csalódás. Még a jel ebben a fiókban van: sokat nevetni - a könnyek.

A legtöbb esetben, ha a szülő reagál fenyegetést nemkívánatos viselkedést helyett kifejtve, hogy tévedett, és hogyan kell megjavítani, a felnőtt ad homályos, negatív helyzetértékelése (nem rosszul viselkedik), és még az egész személy (nem, hogy szeszélyes, mohó) vagy azt követeli, hogy nem lehet megcsinálni csak egy lesz (alvás, nyugodjon meg).

Általában a gyermek nem áll szándékában a rosszul viselkedik: úgy viselkedik, ahogy csak tudott gondolni. Van egy igény, hogy találkozni akar, de nem tudom, hogyan, vagy vannak érzései lehetnek, nem örömet neki. Mindaddig, amíg a szülő nem bizonyította, hogy hogyan viselkedik megfelelően, és a gyermek nem érti, és nem emlékszik, homályos #xAB; megszűnik rosszul viselkedik, de nem az. #xBB; több mint egy #xAB; stop funkcióval, ne legyen # xbb;. Ahelyett, hogy a gyermek megértse, hogyan tud viselkedni, azt tanítani a gyermeket, hogy elutasítja, vagy maga, vagy azok egyes érzéseit. Ez komoly csapás az önbecsülés, hit a gyermek saját fontosságát és sikerét egyezőségét.

A legtöbb szülő nincs tudatában, hogy milyen kicsi a gyermek képes megtanulni, amíg ő fél. A fejlődő agyban egy gyermek egy stresszes helyzetben, összpontosítani, ami már képes, ahelyett, mastering egy újat. Veti minden erőfeszítést, hogy túlélje rovására az oktatás, akkor is, ha a helyzet nem veszélyes, de csak eddig, mint fenyegető. A félelem tanít csak jó - távol marad minden, ami kapcsolódik a szörnyű. Bonyolultabb következtetések félelem ne zavarja.

Általában a gyermek, a szülő, aki úgy vélte, a fenyegetések tapasztalható állandó stressz okozta félelem, hogy legalább lelassul a fejlődés, és a legjobb képes kiváltani egy ideges viselkedés, mint az ágybavizelés, dadogás, tic, majszol körmök.

Különben is, előbb-utóbb a gyermek megérti, hogy a fenyegetés nem kerül végrehajtásra felnőtteknek: anya nem hagyott neki, nem számít, hogy mennyi veszély fenyegeti; A nagyi nem ad valaki másnak a nagybátyja, bár sokszor ígért; annak ellenére, hogy apa történet, nem Babai, mint a gyermek, sem szeszélyes, nem elvenni. A gyermek elkezd gyanakodni, hogy a szülők nem mond igazat. Sajnos, ez nem szünteti meg ezeket a negatív hatásokat, de csak növeli még egy. Felnőttek nem csak elveszítik a szokásos lehetőséget, hogy egy horror történet a gyermek végrehajtás - kinyitja a tehetetlen gyermeket létrehozó fokozat, amikor hiába fellebbezések segítséget elrettentő külső tényező.

Fontos megérteni, hogy a zaklatás semmi köze a lehetőségét tájékoztatása vagy szembenéz a következményekkel. Amikor azt mondjuk, a gyerek a veszélyeket, és pontosan megmagyarázni, hogyan kell cselekedni annak érdekében, hogy elkerülje ezt a veszélyt, segítünk a gyermeknek, hogy jobban tudatában, hozzáértő, sikeres.

Ha a veszély nagy, és nem engedhetjük meg a gyermek arcát, mi létre magatartási szabályokat és igyekeznek a gyermeket, hogy kövesse a szabályokat. Ha a veszély nem nagy, akkor lehet, hogy megakadályozza a gyermek, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megértette, és ad neki egy szabad kezét. Fontos, hogy kész elfogadni bármilyen eredmény, nem az irigység miatt, és segít kezelni a következményeket. Ezzel segítesz a gyermek megtanul felelősséget vállalni, hogy kezelni a problémákat, kövesse a szabályokat és előírásokat elfogadni a család, óvoda vagy iskola, amely eljár.