Szervezése és végrehajtásának módszerei kreatív projektek
Beküldve:
„A szervezet és a végrehajtási módszerek kreatív projektek.”
Tanár Antipova GV technológia
Dizájn RESEARCH iskolásoknak tanulmányozza az oktatási terület „technológia”
Mint az egyik legfontosabb pedagógiai technológiák a XXI században, a módszer a projektek különleges helyet foglalnak el a program Obra-közi mező „technológia”. Ez a technológia, „beleértve egy sor kutatás, keresés, probléma-CIÓ módszerekkel, kreatív fogva” lehetővé teszi, hogy ef-tively szervezi az oktatási folyamatban a tankönyv-kormányzati intézmények.
A projekt tevékenységei alapján a tevékenység alapú, fejlesztése, személyiség központú megközelítés a képzésben. Ya. S. Byhovskim, N. Yu. Pahomovoy, E. S. Polat, ID Chechel, EN Yastrebtsovoy kiemeli a fő alkatrészek és Naib-Lee alapvető jellemzői a képzési projekt:
- jelenléte jelentős kutatási a kreatív terv a probléma;
- tervszerű, független tanulók aktivitását;
- gyakorlati és elméleti, kognitív jelentősége az eredmények és mások.
Azonban, tanulmányok alapján AA Karacheva, VV Kolotilova, O. A. Kozhinoy, N. V. Matyash, M. B. Pavlovoy, V. Simonenko, YL Hotuntseva, azt mondhatjuk, hogy az oktatási projektek az oktatás területén „technológia” és a me-todika az alkalmazás saját sajátosságait. Képzési projekt a technológia „azonosítani az emberek igényeinek, fejlesztése az ötlet gyártási termékek vagy szolgáltatások ennek az igénynek, tervezésére és termékek vagy szolgáltatások nyújtása, értékelését a minőség, a meghatározása a valós piaci kereslet az áruk.”
A vizsgálat során a legtöbb tanuló végez technológia alkalmazása (a gyakorlat-orientált) projektek. Ennek részeként a projekt, a diákok választhatnak különböző irányokba a kutatás. Ezekben dovany A vizsgálatok, a hallgatók:
- Termék információ más területeken a tudás;
- tájékoztatás a rendelkezésre álló anyagok és eszközök, saját MÉRTÉKBEN és rendelkezésre állása; információkat tartalmaz a termelési módszerek (hogyan és hol a terméket lehet);
- információkat az igényeit egy adott személy; információt a anyagköltség és a többiek.
Projektek végrehajtására a tanárok a technológia-req a számla, az általános anyagi jellemzőit képzési projekt, és a jellemzői a téma. Meg kell bo-Lee ésszerűen fejleszteni értékelésének kritériumai oktatási pro-Ekta és módszertanát, oktatási és kutatási projekt vezetője-ség.
Project egy kreatív feladat, a szellemi és gyakorlati jellegű
Képzési projekt - a teljes önálló tanulás-tanítási schihsya szellemi és gyakorlati jellegét a különböző tevékenységi területeken végzett irányítása alatt a pedagógiai-ha. Oktatási projektek végzik a diákok 1-11 osztályok.
A fő célja a teljesítő diákok kreatív projekt kitűzött magának egy tanár, hogy ellenőrizzék a tudás és készségek a hallgatók, valamint elősegíti a kreatív fejlődés és a kialakulását a rendszerek és szellemi obschetrudo-O ismeretek és készségek megtestesülő egyedi termékeket.
A téma a kreatív projekt lehet kiválasztott tanuló bármely részén a technológia, de célszerű, hogy a projekt építésével kapcsolatos különböző típusú oktatási segédanyagok, eszközök és berendezések, amelyeket fel lehet használni az osztályteremben oktatási műhelyek, háztartási cikkek, játékok, szerszámok és -sposobleny dolgozni a kert, és így tovább. d. Ez Obra zoom, a projekt gyakorlati jelentősége. A projektek a diákok a 10. és 11. osztályba kell egyeznie a profilját képzés.
A projektek lehetnek az egyéni, csoportos és közösségi-tive. Amikor a csoport és a kollektív projektek a tanár osztja feladatok között a diákok és szeretné beállítani definiált-mindenki felelőssége a projekt megvalósítása egészére. Átlag a kollektív projekt becslésén alapuló hozzájárulás az egyes előadók. A diákok teljes legalább egy projekt évente.
ORDER PROJEKTEK VÉGREHAJTÁSI
A projektek végrehajtása végezzük négy szakaszból áll.
- kiválasztását a diákok a projekt témája, annak indoklását és forma-CIÓ teljesítményt a motívumok;
- meghatározása a tanárral együtt a szükséges mennyiségű tudás és készségek a projekt végrehajtására;
- felkészítés az segítségével a tanár munkatervet a projektek megvalósítását;
- meghatározása a szükséges anyagi és pénzügyi túlzott kiadások a projekt gyártásának.
- figyelembe véve több lehetőség Run-CIÓ a projekt, a választás számukra a legjobb;
- összegyűjtésével és feldolgozásával szükséges információt a szakirodalomból
- Formatervezés kidolgozása, feltárása technológiája-CIÓ munka tervezett létesítmény;
- fejlesztési megfelelő műszaki és technológiai up-kumentatsii, előkészítés szükséges anyagok, berendezések-CIÓ, eszközök;
- felelősség megosztása (csoportos és team-CIÓ projektek).
- teljesítő diákokat, hogy megfeleljen a követelményeknek a projekt techno lógia és a tervezés, nyomon követése és frissítése a Dey Áramlási tanár;
- megfelelnek a biztonsági előírásoknak.
- a minőségi elvégzett munka önbecsülését.
Befejezett projektek értékelik négy SIS-téma: „nem kielégítő”, „kielégítő”, „jó”, „kiváló”. Projektek, amelyek már kapott jó és kiváló minőségű ajánlott végrehajtására, jelennek meg a kiállításon a gyermekek művészeti, értékesítik az iskolában tisztességes.
PROJEKT ÉRTÉKELÉS SZEMPONTOK
- 1. Az eredetiség témák és ötletek a projekt.
- 2. A tervezési paraméterek: terv megfelel a termék megjelölés; tartósság, megbízhatóság, az eredetiség, a könnyű használat.
- 3. Technológiai szempontok: megfelelőségi dokumentációjának, az eredetiség és a használata anyagok kombinációja, tiszteletben tartva, a biztonsági előírások.
- 4. Esztétikai szempontok: kompozíciós tökéletesség, a termék design, a használata a hagyományos népi kultúra.
- 5. A gazdasági kritériumok: szükség van a termék, Economy dasági indok, a képesség, hogy a tömegtermelés.
A kész termékek címkéjén fel kell tüntetni a fogadó projekt-Niemi a projekt és annak jelzéseként, hogy az előadóművészek; Magyarázat per-nyikorog és tervezési és technológiai dokumentáció.
Ideje végre kreatív projekt célszerű terjeszteni az alábbiak szerint:
Szakaszában a projekt
FELÉPÍTÉSE kreatív projektnek
Creative projekt - ez egy összetett feladat. A szerkezet a kreatív projekt a következő elemeket tartalmazza:
- kreatív munka (termék)
- védelmét kreatív projekt.
Városi oktatási intézmény
Középiskola száma
Creative technológiai projekt
„Konyhai szett, díszített
kontúros fafaragás "
Végzett gréder
Indokolás A probléma és a szükségletek. A megadott Mr. részén indokul szolgál a választott témája a projekt locat DYT tükröződésgátló választ a következő kérdésekre: Miért választotta ezt a témát, mint érdekes, hogy mi az értéke. Különös Atte beállított ebben a szakaszban meg kell adni a gyakorlati híd jelentős munkát végeztek.
reflexió rendszer. A rendszer magában kell foglalnia az alap as-pects a projekt. A hallgató a projekt még nem elképzelni, milyen a munka szerepelnének, de egyértelműen meg kell tudni, hogy a sorrend, amelyben a szervezett.
Est diagram tanácskozás
Azonosítása kulcsfontosságú paraméterek és korlátozások. Ebben a részben, be kell állítani az alapvető követelményeknek megfelelő vypol-nyaemoy munkát. Ez határozza meg a keretet, amelyen belül lesz pro-folyó munkát a projektben.
Példa. A terméknek meg kell felelnie az alábbi követelményeknek:
- A terméket úgy kell végezni pontosan.
- A terméket meg kell felelnie a választott stílusban.
- A termék legyen szép.
- A terméket tartósnak kell lennie.
Elméleti információkat. Ez a rész bemutatja az alapokat az elmélet-reticheskie kiválasztott projekttémákat, ami alapján további termék végezzük.
Előzmények és a modernitást. Ez a rész a történelmi hátteret, a választott téma a projekt. Ezen kívül fontos, hogy megmutassa a kapcsolatot a történelem és a jelen köles.
Bank of Ideas. Miután összegyűjtötte a szükséges információkat, a diákok előadott különböző kreatív ötletek megvalósítása a termék. A termékek kombinálhatók technika teljesítmény, stílus és célját. Termék változatok legalább három. Mindegyik vizsgált lehetőségek kell egy rövid leírást, amely tartalmazza a termék nevét, célját, leírását technika. Információ lehetnek, mint a szöveg és diagram vagy táblázat. Döntés a választott tog vagy más lehetőségeket javasolt lehet tenni a marketing technikáinak „döntés rács.”
Tervezési specifikáció. Ez egy rendszer ko-Thoraya grafikusan mutatja az alapvető szempontjai a gyártás.
Eszközök és berendezések. Ebben a részben a leírás ditsya redukálható eszközök és berendezések gyártásához használt cikkek a kiválasztott technika, és leülepszik, elérhetőségét a kijelölt eszközöket gyártani távolságban-Nation termék. Információ lehetnek, mint a tech-stoma, és egy olyan táblázat vagy diagram.
Anyagokat. Ez a rész egy leírást a felhasznált anyagok gyártásához a kiválasztott technika, és a logikai anyagok gyártott Naish-távolság terméket. Az információ lehet leírni
szöveget, és a táblázat formájában vagy séma. Ez a rész is tartalmazhat konfekció térképet, amely képviseli a minták lehetséges felhasznált anyagok.
Biztonsági előírásoknak. Egészségügyi gigieniches Kie követelményeknek. Ez a rész információkat tartalmaz nagy-villa biztonságos végrehajtását bizonyos típusú munkát. Theo-retichesky anyag kerül bemutatásra a diákok saját szavaikkal, és kísérheti illusztrációk.
Gyártási technológia. Ebben a részben helyezi a kártyát technológiailag gyártott termékek. Így a technológiailag kártyát kell táblázatos formában, és tartalmazzák a következő oszlopok:
A sorozat a munka
Ao - amortizáció (értékcsökkenési) berendezések - 0,05% a berendezés költsége.
Önbecsülését. Ne becsülje alá a jelentőségét ebben a részben. Ebben a szakaszban a tanuló kritikai gondolkodás van kialakítva, fejleszti a logikát, a képesség, hogy elemezze és következtetéseket levonni.
Szószedet. Ez a lista tartalmazza Elegendő 3-5 alap, leggyakrabban használt a pro-ekte feltételeket. Persze, jobb, ha ezek a feltételek lesznek on-line kapcsolatban a fő témája a projekt.
Fontos része a kreatív projekt ellenőrzésére és értékelő lap. Ellenőrzési és értékelési lapból és megtöltött egy tanár. A szerkezet függ a téma a kreatív projekt. Fontos feltételeket tanárokat az az ellenőrzési és értékelési lap világos és objektív értékelését, amely minden szakaszában a projekt, a láthatóság értékelést.
Egy példaként kontroll scorecard
Class FI diák
A téma a kreatív projekt
Szakaszában a projekt
Értékelése Ball-kristályok
- tanulmányt a probléma
- modell kiválasztása, a leírás a külső
- választott felszerelés, szerszámok,
szervezése a munkahelyen
- helyes összeszerelés és befejező termékek
- WTO szerint a technológiai
- megfelelés TB és munkakultúra
- hitelességét bemutatása
- összbenyomás a termék
(Harmony megfelelőségi téma,
Emellett, stb)
- kérdésekre adott válaszok
Időpontja Tanár aláírása
FI tanuló osztály
Dátum Aláírás Head
A projekt továbbá más területeken belátása szerint a tanár és a diák, attól függően, hogy a téma a tervezési munka és a technológiai képzés iskolás szinten.